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　　目前,，國內(nèi)已有21家主要網(wǎng)絡(luò)視頻平臺上線了“青少年防沉迷系統(tǒng)”，實現(xiàn)統(tǒng)一標準,，提升保護力度,。各大短視頻平臺都構(gòu)建了寓教于樂的優(yōu)質(zhì)內(nèi)容池，但總量還有待提升,。防沉迷要社會各方共同發(fā)力,，內(nèi)容提供者、平臺方更需履行主體責(zé)任,，兼顧娛樂和教育的平衡,。

　　日前，國家網(wǎng)信辦統(tǒng)籌指導(dǎo)西瓜視頻,、好看視頻,、嗶哩嗶哩、秒拍等14家短視頻平臺,，以及騰訊視頻,、愛奇藝等4家網(wǎng)絡(luò)視頻平臺，統(tǒng)一上線“青少年防沉迷系統(tǒng)”,。加上此前試點的抖音,、快手、火山小視頻平臺,，國內(nèi)已有21家主要網(wǎng)絡(luò)視頻平臺上線了“青少年防沉迷系統(tǒng)”,。

　　這是繼今年3月28日國家網(wǎng)信辦指導(dǎo)組織抖音、快手等短視頻平臺試點上線“青少年防沉迷系統(tǒng)”后,，防沉迷體系覆蓋范圍的再次“升級”——除全面覆蓋短視頻平臺外,，還首次將主要長視頻平臺納入進來，實行統(tǒng)一標準,，進一步提升對青少年的網(wǎng)絡(luò)保護力度,。

　　專屬模式防止沉迷

　　最近，很多用戶在每天第一次打開抖音APP的時候,，都會看到“開啟青少年模式”的彈窗提示,，這是針對青少年設(shè)計的專屬模式。進入該模式后，用戶每日使用時長為累計40分鐘,，同時晚上22時至次日6時期間產(chǎn)品將禁用,，包括打賞、充值,、提現(xiàn),、直播等在內(nèi)的相關(guān)功能都無法使用，只有在監(jiān)護人輸入獨立密碼后,，才能繼續(xù)使用,。

　　“我已經(jīng)數(shù)不清自己多少次從手機里刪掉這些短視頻APP了?！北本┮晃恍W(xué)生家長張先生向記者反映,，青少年模式上線前，自己經(jīng)常要和孩子陷入“刪除安裝”拉鋸戰(zhàn),，幾次下來,，自己身心俱疲，跟孩子間的感情也大受影響,?！昂⒆涌傆X得我管得嚴，他說不了解這些視頻的話題,，擔心自己在學(xué)校里沒朋友,。”張先生說,，“管還是不管”經(jīng)常讓他陷入兩難,。

　　“短視頻以及各種網(wǎng)絡(luò)娛樂的方式，已經(jīng)比較深入地伴隨這一代青少年的成長,，成為他們一種生活方式,，而不僅僅是娛樂方式?！敝袊鐣茖W(xué)院社會學(xué)所青少年與社會問題室副主任田豐認為,，利用防沉迷的技術(shù)手段，幫助青少年屏蔽一些對身心健康不利的信息,，堪稱一次極為有益的嘗試,。

　　據(jù)了解，青少年防沉迷試點工作開展2個月以來,，約4.6億短視頻用戶每日收到青少年模式彈窗提示，5260萬人次訪問青少年模式引導(dǎo)頁,。張先生表示,，青少年模式的確在一定程度上改變了孩子對短視頻的使用習(xí)慣，尤其是在多個平臺同時開啟防沉迷系統(tǒng)后，效果更加明顯,?！斑^去他很容易就能繞過一些‘墻’，自己到別的平臺上找短視頻看,，現(xiàn)在這種情況少多了,。”

　　在快手科技副總裁,、執(zhí)行總編輯劉洋看來,，開展青少年防沉迷工作，已經(jīng)成為短視頻平臺必須履行的社會責(zé)任,?！拔覀冊诋a(chǎn)品端總結(jié)了很多心得和成果，希望和監(jiān)護人一起共同守護青少年健康成長,?！眲⒀笈e例說，快手APP目前能通過地理位置判定,、用戶行為分析等技術(shù)手段篩選農(nóng)村留守兒童用戶,，并自動切換到“青少年模式”；抖音相關(guān)負責(zé)人也介紹說,，抖音建立了“白名單”機制,，并開發(fā)了專門的內(nèi)容審核模型，來確保青少年模式下內(nèi)容的安全,。

　　防沉迷措施雖然在技術(shù)上減輕了一些青少年對于短視頻的依賴,，但是技術(shù)上的短板依然存在。國家網(wǎng)信辦相關(guān)負責(zé)人此前在接受采訪時就表示,，由于各個平臺技術(shù)研發(fā)能力存在差異,，青少年防沉迷系統(tǒng)需要依靠用戶自主選擇才能發(fā)揮作用，在利用大數(shù)據(jù)分析,、人工智能,、人臉識別等技術(shù)主動發(fā)現(xiàn)未成年用戶方面存在不足。

　　優(yōu)質(zhì)內(nèi)容供給不足

　　“荒誕離奇的內(nèi)容,，往往更吸引人,，也容易帶來流量，而那些有助于孩子們健康生長的內(nèi)容和產(chǎn)品,，可能叫好不叫座,。”北京市青少年法律援助與研究中心主任佟麗華直言,，目前推行的青少年防沉迷系統(tǒng)在“不讓孩子看什么”方面能夠發(fā)揮比較關(guān)鍵的作用,，然而接下來面臨的問題則是,，孩子們究竟該看什么？

　　“陶淵明是個特別有幽默感的詩人,，他第一句寫得特別隆重‘種豆南山下’,，你以為他種得蠻好，他突然來一句‘草盛豆苗稀’,，要是我種這個水平,，絕不寫詩……”作為華中師范大學(xué)文學(xué)院古代文學(xué)教授、博士生導(dǎo)師,，戴建業(yè)同時也是一個在抖音平臺上擁有200多萬粉絲的網(wǎng)絡(luò)紅人,，講著一口不太標準普通話的老教授，幽默講古詩講出了千萬流量,。

　　“作為一個平臺或技術(shù),，如果優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容不去占領(lǐng)，那么有害的內(nèi)容就會去占領(lǐng),?！贝鹘I(yè)指出，“短視頻既有畫面又有聲音,，還可以加上文字,，肯定是一種非常好的傳播途徑。算法和流量告訴我們,，哪類文章和視頻最受歡迎,，哪類人群喜歡哪類知識，這不僅使作者可以精準地‘量身定制’,，也使網(wǎng)絡(luò)可以定時定量地‘送貨上門’,，深刻地左右了知識生產(chǎn)，那些受人歡迎的知識會大量炮制出來,，而受人冷落的知識就無從產(chǎn)生,。”

　　戴建業(yè)認為,，短視頻是實現(xiàn)知識普惠的重要途徑,。“課堂上很多老師講詩詞不夠生動形象,，孩子們肯定是不愿意聽的,。要是能把這些平臺充分利用起來，吸收我們古人講解詩詞的優(yōu)點,，結(jié)合一些現(xiàn)代的方法,，學(xué)生就能在無形中形成對傳統(tǒng)文化的興趣?！辈贿^他也認為,，短視頻的形式只適合入門,，“培養(yǎng)了興趣以后,，還是要經(jīng)過系統(tǒng)地學(xué)習(xí),。”

　　同戴教授相似,，北京交通大學(xué)國家級物理實驗教學(xué)示范中心教師陳征是一位樂于實驗的短視頻科普“達人”,，他演示的“聲音滅火”“百慕大為什么那么危險”等科學(xué)實驗短視頻獲得了廣泛的關(guān)注。在他看來,，在信息爆炸,、受眾注意力有限的情況下，通過短視頻的形式來把科學(xué)精神,、科學(xué)思想和科學(xué)方法“濃縮”給青少年,，代表著未來科學(xué)傳播的趨勢。

　　“短視頻確實無法達到系統(tǒng)授課的效果,，也不能培養(yǎng)出專業(yè)人士,，但是起碼能做到一點，那就是打開一扇門,?！标愓髡f，青少年正處于成長階段,，不具備完整的判斷力,，“如果隨便吃，肯定會挑食,，因此就更加需要對內(nèi)容進行‘營養(yǎng)配餐’,。”陳征認為,，短視頻雖然具有“碎片化”的特點,，但是“碎片”的背后應(yīng)該有邏輯，而不是一切跟著流量走,?！拔沂墙涛锢淼模业哪繕耸峭ㄟ^這些碎片化的拼圖,，把一些基本的世界觀和方法論展示給受眾,，尤其是青少年。當他們收集了足夠多‘碎片’的時候,，掌握了它們內(nèi)在的聯(lián)系,，就能拼出一個完整的世界圖景?！?/p>

　　據(jù)了解,，在“青少年防沉迷系統(tǒng)”上線后,，各大短視頻平臺都構(gòu)建了專屬的內(nèi)容池，側(cè)重為青少年提供課程教學(xué),、書法繪畫,、親子教育、人文歷史,、傳統(tǒng)文化,、手工制作、自然科普等寓教于樂的優(yōu)質(zhì)內(nèi)容,。如抖音聯(lián)合中國科學(xué)院科學(xué)傳播局等單位發(fā)起的“DOU知計劃”“非遺合伙人計劃”,，快手發(fā)起的知識標簽專區(qū)“百科全書”等，但是目前這些內(nèi)容的占比仍較低,，總量仍然不足,。“正是因為正面的內(nèi)容開發(fā)得不夠,，所以只能在負面內(nèi)容的‘堵’上花費更多的精力,，平臺在這方面應(yīng)該有更大的投入?！辟←惾A說,。

　　平臺需履行社會責(zé)任

　　短視頻的快速崛起，讓多數(shù)家長多少感覺有些“準備不足”,。面對短視頻,，很多家長感慨：“孩子比我們懂得多?！?/p>

　　“這一代青少年是互聯(lián)網(wǎng)的‘原住民’,，他們對網(wǎng)絡(luò)的理解和應(yīng)用能力，很可能遠遠超過了家長,?！辟←惾A分析，“因此在防沉迷的問題上,，社會一定要通過多方共治來形成合力,，而不能是觀望或互相指責(zé)?！碧镓S也認為：“任何一個技術(shù)手段,，如果沒有社會性的手段輔助，它的效果是相對有限的,，因此社會,、家長、平臺要實現(xiàn)責(zé)任共建,、責(zé)任共擔,?！?/p>

　　另一方面，形成未成年人網(wǎng)絡(luò)保護的長效機制,，重點仍在于在培養(yǎng)提升青少年人的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng),。佟麗華認為：“網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)不應(yīng)該是在隔離的狀態(tài)下培養(yǎng)出來的，而應(yīng)該是在參與過程中逐漸形成的,?！薄爸挥邪压ぞ呓唤o青少年，他們才能去學(xué)會如何使用它,。”北京師范大學(xué)數(shù)字創(chuàng)意媒體研究中心特約研究員劉夢霏建議,，短視頻平臺應(yīng)該設(shè)置網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育的內(nèi)容,，放在較為醒目的位置上，在進入“青少年模式”之前,，可以播放相關(guān)內(nèi)容,，“教會他們在網(wǎng)絡(luò)上遇到各種情況時應(yīng)該如何應(yīng)對?！?/p>

　　受訪專家指出,，防止短視頻沉迷、加強未成年人網(wǎng)絡(luò)保護雖然是一項社會系統(tǒng)工程,，但是作為內(nèi)容提供者,，平臺仍是履行社會責(zé)任的主體。戴建業(yè)認為,，平臺應(yīng)該切實承擔社會責(zé)任,，兼顧娛樂和教育之間的平衡，這對于青少年成長來說意義重大,?！靶缕娴乃枷搿⑵D深的學(xué)問,、先鋒的創(chuàng)作,，它們的流量較小而意義重大，能夠提升全民族的精神層次和文明素質(zhì),，可惜在目前這種知識供應(yīng)方式中,，它們很少被呈現(xiàn)在消費者面前。此類知識既然沒人推送,，最后就一定沒人生產(chǎn),。”

　　據(jù)了解,，國務(wù)院辦公廳日前發(fā)布的國務(wù)院2019年立法工作計劃中,，就包括擬制定未成年人網(wǎng)絡(luò)保護條例,。隨著法律政策的不斷完備，今后的未成年人網(wǎng)絡(luò)保護工作也將更加有法可依,?！斑^去在未成年人保護方面，我們關(guān)注較多的是家庭保護,、學(xué)校保護,、社會保護、司法保護,，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)保護的專章加入其中,，會對這方面的工作有一個比較大的促進?！辟←惾A認為,。