近日,，一則記錄廣東財經大學廣州校區(qū)圖書館“發(fā)呆區(qū)”的視頻沖上了熱搜,。據該校圖書館館長介紹，“發(fā)呆區(qū)”與學習閱覽區(qū)相鄰，互為配套,，學生們可以在“發(fā)呆區(qū)”遠眺遐思、說話交流,、自由走動,、飲食休憩，還可以欣賞遠處的廣州人工智能與數字經濟試驗區(qū),、珠江新城CBD的風景,。

??高校圖書館設置“發(fā)呆區(qū)”，讓學生們在緊張學習的同時能適當放松,，張弛有度,，是一種值得稱贊的人性化舉措。學生們走進圖書館,，首要的動機和任務當然是讀書學習,。但在埋頭苦學之余，能夠有個“發(fā)呆區(qū)”讓大腦轉換節(jié)奏,，定神沉思,，既是一種身體上的休息，也是一種心理上的調適,。事實上,，發(fā)呆對身體健康的幫助早已為現代醫(yī)學所證明。早在2019年,，國家衛(wèi)生健康委相關司局就聯合發(fā)起了“中國健康知識傳播激勵計劃”,，首次提出“5125”健康生活理念，其中就建議市民每天給自己留5分鐘發(fā)呆時間,。

??讓學生們的大腦在高速運轉的間歇能夠適當放空,，有助于激發(fā)靈感和創(chuàng)造力。腦科學的相關研究證明,，當人們在發(fā)呆或休息時,，大腦中始終存在著一些神秘的“背景”神經活動，它們有時會觸發(fā)一些發(fā)散性的創(chuàng)新思維,。日本東北大學的一項研究也發(fā)現,，人在發(fā)呆的時候,，腦白質會更加活躍，可以更快速地在神經細胞之間傳遞信號,，讓人“靈光乍現”,。在科學史上不乏這樣的例子：德國化學家凱庫勒在科研工作沒有進展、思想開小差的半瞌睡狀態(tài)中,，隱約看到一條蛇咬住了自己的尾巴,，這個形狀虛幻地在他眼前旋轉，從而啟發(fā)他解開了苯分子的結構之謎,。

??高校設置“發(fā)呆區(qū)”走紅,，還折射出在當前這個快節(jié)奏的社會，松弛感早已成為一種大眾渴望的奢侈品,。在評論區(qū)不乏各高校學生對廣東財經大學師生的羨慕之聲,，也有人點贊這名圖書館館長“是懂年輕人的”。的確,，時下的大學生面臨的壓力前所未有,。一方面是績點、實驗,、論文,、證書等傳統(tǒng)的學業(yè)負擔，另一方面是對前途的擔憂,。各種媒介不時渲染的嚴峻就業(yè)形勢,，更讓他們憂心忡忡。設置圖書館“發(fā)呆區(qū)”,，讓在書山題海中“拼殺”的年輕人,，能隨時抽身稍作休息、放慢節(jié)奏,、靜心思考,，當然會受到年輕人的歡迎。

??進一步說,，高校設置“發(fā)呆區(qū)”走紅,，也蘊含著對改善校園管理的啟示。我們應當激勵年輕人努力學習,，掌握更多的知識與能力,，同時也應當鼓勵他們學會勞逸結合，保持適當的松弛感,，這是維護心理健康,、促進全面發(fā)展的必要舉措。當然,，發(fā)呆不是“摸魚”,，“發(fā)呆區(qū)”也不是娛樂區(qū)，學校應加強相關的使用制度建設與日常監(jiān)督管理,，避免一些輿論擔憂的負面情形產生,，真正讓“發(fā)呆區(qū)”成為學生忙里偷閑的放松空間，幫助學生建構更加豐盈的靈魂,。?（轅固）

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